沅陵县教育局：清风扬正气 廉洁育芬芳 -4008云顶国际网站

坚持以党的政治建设为引领，在全市率先完成党组织书记和校长“一肩挑”工作。织密“廉政网”。逐级成立创建领导小组和工作专班，将清廉创建的7大项指标细化、量化到局机关、试点校各级党组织成员，确定清廉创建的任务清单、责任清单，以台账销号的方式抓推进、抓落实。站好“示范岗”。扎实开展党员示范岗竞赛活动，党员“戴党徽、亮身份、明责任”，各党组织对所属党员进行日常积分。今年上半年全县择优挂牌第一批“示范岗”150个。拍响“惩戒尺”。把清廉建设情况纳入局班子成员、股室长和试点校党组织书记绩效考核和述职述廉，纳入党员干部、教师个人绩效考核，与晋级调档挂钩，对失职渎职的在评优评先中“一票否决”。

坚持将清廉标准融入师德师风建设，大力开展“治庸治懒治散治乱、激励闯创干”作风整顿行动，全力打造清廉教育队伍。

摸清问题，用好“探雷器”。对照六大类整顿重点和十类作风顽疾，全县教育系统干部、教师进行自评、互评，县教育局对全体干部、教师进行拉网式考察、测评，摸排、查摆问题189条，做到任务清、时限明、责任实，人人过关。动真碰硬，舞起“金箍棒”。对梳理出的问题，追根溯源、见事见人，依法依规严肃处理。年初以来，约谈机关干部17人、教师52人，立案查处9件14人，调整校长岗位9名，新提任校长13人。机关股室实现全面轮岗交流，新提任股室长17人，清退局机关长期借用、混编混岗人员。建章立制，筑牢“防火墙”。印发了《关于进一步加强全县教育系统师德师风建设的决定》《沅陵县中小学教师四十项严禁》《局机关规章制度汇编》等一系列文件，执行了教职员工准入查询制度、侵害未成年人案件强制报告制度和师德师风问题多渠道举报制度；聘请79位公检法司的专业人士担任法治副校长，定期开展防侵害巡回讲座；建立小微权力清单26项和风险防控关键人员库192人，梳理办学行为负面清单48项。

坚持把清廉建设的总要求贯穿到立德树人的各方面，积极培育中小学生以清为美、以廉为荣的价值取向。规范日常行为，培育“廉习惯”。将《中小学生日常行为规范》印发到学生，组织学习、对照执行。同时，组织师生修改完善校规校纪、班规班纪，建立寝室公约、班级公约，以制度约束学生行为。开设清廉课程，加强“廉教育”。试点学校明确了清廉教育任课教师，编印了清廉教育讲义，每两周开设一节清廉教育课，课后布置作业，期末举行清廉课程考试。其他科目教师自觉地把清廉教育融入学科教学各环节，沅陵职中“非遗班”开发了清廉剪纸课、音乐教师创编了《职中清廉歌》。开展系列活动，延伸“廉成果”。开展“敬廉崇洁从我做起”五个一活动，举办以清廉教育为主题的黑板报（手抄报）、征文、演讲、书画、微视频比赛、评比。开展清廉家访，听取家长意见，提醒家长加强家风建设，实现家访公职人员家长全覆盖。选聘185位行风监督员，组织开展了“千人齐诵清廉誓词”师生宣誓、签字活动，受到社会广泛关注。

凝炼主题弘廉。试点学校深入挖掘本校资源中蕴含的清廉元素，淬炼出独有特色的清廉文化。荷花池小学以校名中的“荷”字为载体，深入挖掘“荷”元素中的清廉内涵，确立了“让每一位师生都像荷花一样美好”的办学信念，提炼出“贵于荷品，雅于正行”的校训、“荷风雅韵，尚美崇真”的校风、“育人似荷，治学弥新”的教风、“小荷尖尖，立世之巅”的学风，并将其“内化于心”“固化于制”“物化于境”“外化于行”“实化于果”，以“荷”促廉，以廉育人，其“荷文化”校品建设成果突出。身处辰州矿业的金山学校将地域特色和黄金抗腐、延展、稳定的特性融入清廉学校创建，锤炼出独具特色的“金”文化：即以金之抗腐，铸清廉之风；以金之延展，树清廉之志；以金之稳定，铸清廉之校。开展金之巧手绘清廉、金之巧言谈清风、金之巧目育清规、金之巧姿展清正，让每一位教职工成为像金子一样纯洁的人，让每一个孩子铸就黄金品质，成就金色人生。沅陵职中以廉洁文化正心修身，打造“廉洁书柜”；以廉洁标准正己达人，打造“廉洁社团”；以廉洁准则，打造“廉洁超市与食堂”，走出了一条以“正”文化为品牌标志的清廉校品建设之路。百年老校鹤鸣山小学以“青蓝工程”为抓手，推进清廉学校建设，每年举行师徒结对仪式，坚持新老结对、互督互促、捆绑考核，在“清廉接力”上做出特色。

筑建阵地扬廉。试点学校专门建设清廉文化长廊、清廉文化活动室，每班添置清廉图书角，含“清”“廉”意蕴的宣传栏、横幅、名言警句牌遍布校园醒目处。

拓宽平台倡廉。充分利用班会、校园广播、微信公众号、班级家长群等平台，组建宣讲团，大力宣传清廉知识和政策，先后在省、市级媒体发表新闻30余篇，县级媒体发表新闻80余篇，在微信公众号和美篇发表100余篇。

厚德初心如磐，民生使命在肩。清廉学校创建进一步优化了沅陵教育生态，激发了沅陵教育人“闯创干”的豪情，促进了沅陵教育高质量发展。近三年，全县学前教育实现全覆盖，九年义务教育实现优质均衡，初中学考一次性合格率连续八年位居全市前列，高中教育实现优质协调发展。